Das AaMoL-Team freut sich über die Veröffentlichung eines Artikels, der gemeinsam mit den Lehrerinnen Silvia Flotzinger-Aigner und Brigitte Schatzl verfasst wurde und in der German as a Foreign Language erschienen ist. Im Zentrum des Beitrags stehen das Konzept des reflexiven Modelllernens, nähere Details zur Erstellung von Modellvideos sowie den Praxiserfahrungen der Lehrerinnen. Die Publikation ist online zugänglich.
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Am Modell lernen, als Modell lernen
Ein schreibdidaktisches Konzept für den wissenschaftspropädeutischen Fachunterricht